Apoyo, observación y evaluación
en medio del cuidado de los niños
El trabajo directo de psicoeducadores en centros de cuidado infantil es poco común. Sin embargo, en ocasiones se nos solicita intervenir y colaborar puntualmente en Centros de Educación Infantil (CIE) y guarderías.
La participación de los psicoeducadores en entornos de cuidado infantil
Un des mandats du psychoéducateur qui collabore en milieu de garde est de réaliser des évaluations psychoéducatives auprès des enfants présentant des difficultés au niveau de la régulation émotionnelle, des comportements, des habiletés sociales et du développement global. La finalité de cette évaluation est de mieux comprendre les facteurs individuels et environnementaux qui peuvent influencer l’apparition et le maintien des comportements, ainsi que de situer l’enfant dans sa trajectoire développementale.
Evaluación para una solicitud de subvención para niños con necesidades especiales
Un niño con necesidades especiales que asiste a una guardería subvencionada o a un centro de cuidado infantil comunitario (CPE) tiene derecho a la Subvención para la Integración del Niño con Discapacidad (AIEH). A efectos de esta subvención, se define como niño con discapacidad a aquel que presenta una deficiencia que le confiere una discapacidad significativa y persistente, lo que le hace propenso a encontrar obstáculos para su integración en los servicios de cuidado infantil.
La AIEH es una subvención que se otorga a un servicio de guardería subvencionado que desee acoger a un niño con discapacidad de 0 a 5 años. Su objetivo principal es integrar al niño con necesidades especiales en un servicio de guardería, promoviendo su desarrollo integral, ayudándole a adaptarse gradualmente a la vida en grupo y permitiéndole participar al máximo en todas las actividades del servicio.
Un profesional reconocido por el Ministerio de Familias es responsable de certificar la discapacidad del niño y formular recomendaciones para facilitar su integración en el cuidado infantil. Se trata de una evaluación profesional, no de un diagnóstico médico. Las recomendaciones deben permitir al servicio de cuidado infantil desarrollar un plan de integración adaptado a las necesidades del niño, en colaboración con el padre, la madre o el tutor.
Los psicoeducadores son profesionales reconocidos por el Ministerio de Familia para expedir este certificado. Solo los centros de educación infantil (CPE) y las guarderías privadas subvencionadas pueden optar a esta subvención gubernamental. Las guarderías privadas no subvencionadas no pueden optar a ella.
El papel de asesoramiento
La segunda función más común del psicoeducador, una vez que comprende mejor el perfil y las necesidades del niño, es ofrecer servicios de asesoramiento al personal de cuidado infantil. El objetivo es apoyar a los educadores en un proceso de reflexión sobre sus prácticas, a la vez que les asesora sobre las intervenciones más eficaces.
Por ejemplo, en el contexto de la inclusión de un niño con necesidades especiales, en caso de incertidumbre entre los educadores respecto a las intervenciones a implementar o las actitudes a adoptar, el psicoeducador colabora estrechamente con ellos, brindándoles asesoramiento, orientación y fortaleciendo su confianza en su eficacia y competencia.
Es fundamental destacar la importancia del consentimiento parental y su participación activa en la prestación de servicios. Si tiene alguna pregunta sobre mis servicios de cuidado infantil, le animo a que se ponga en contacto conmigo.