Intervention, accompagnement et consultation auprès des enfants présentant des difficultés d'adaptation et leurs parents.
Lorsqu'un enfant éprouve des difficultés à identifier et à réguler certaines émotions, à interagir et à comprendre son environnement, il peut manifester des réactions explosives, violentes ou imprévisibles. Face à ces comportements, les parents peuvent se sentir impuissants et remettre en question leurs compétences. Si ces comportements nuisent au climat familial en raison de leur fréquence, de leur durée ou de leur intensité, la relation parent-enfant peut se détériorer.
Accompagner l'enfant pour mieux comprendre ce qui se cache derrière un "mauvais comportement" aidera à développer un lien d'attachement sécurisant entre les parents et leur enfant, favorisant ainsi le développement harmonieux de ce dernier.
Les interventions
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Outiller et accompagner les parents dans la mise en place d'objectifs d'intervention ;
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Soutenir les parents et les enfants pendant les différents moments du quotidien en adaptant les exigences de l'environnement (par exemple : routine de la période des devoirs, routine du lever/coucher, organisation d'une tâche, transitions) ;
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Développer des outils pour aider l'enfant à mieux interagir avec son environnement (par exemple : repères temporels, soutien à la gestion des émotions, emploi du temps, etc.) ;
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Assister l'environnement dans l'utilisation des techniques d'intervention (par exemple : renforcement positif, co-régulation, valorisation, discipline positive, relaxation) pour répondre aux besoins de l'enfant et des adultes ;
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Intervenir directement auprès de l'enfant afin de développer et consolider des habiletés qui favoriseront son développement et permettront une meilleure adaptation, en utilisant des stratégies psychoéducatives.
l importe de mentionner que votre implication dans l'offre de services est essentielle. Afin d'obtenir des résultats significatifs, il est important que vous deveniez un collaborateur dans les services qui vous seront proposés.
L'accompagnement pourra prendre la forme d'interventions directes dans les différents milieux de vie de l'enfant, de coaching parental ou de rôle-conseil auprès des intervenants du milieu de garde ou de l'école.